24-06-2019 11:37

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ЗА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА МБОУ «ЛОМОВСКАЯ ШКОЛА»

 ОБ ИТОГАХ РАЗВИТИЯ
В 2018-2019 УЧЕБНОМ ГОДУ И ПЕРСПЕКТИВАХ

НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Мой ежегодный доклад посвящён анализу деятельности МБОУ «Ломовская школа» в истекшем 2018-2019 учебном году и перспективам развития нашего учреждения в новом учебном году.

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом:

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение «Ломовская средняя школа»

 (сокращенное название: МБОУ «Ломовская школа»)

1.2. Юридический адрес: 164277 Архангельская область,Плесецкий район,п.Ломовое,ул.Школьная,д.10

1.3.  Фактический адрес: 164277 Архангельская область,Плесецкий район,п.Ломовое,ул.Школьная,д.10

Телефон: 8(81832) 7-48-48

      

       Электронная почта (E-mail): lomovoye@mail.ru

       Адрес сайта в сети Интернет: http://lomovоye.29obr.ru/

 Устав муниципального  бюджетного общеобразовательного учреждения «Ломовская  средняя школа» зарегистрирован в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы №6 по Архангельской области и Ненецкому автономному округу 20 июня  2015 года.

1.5. Учредитель: Управление образования Администрации МО «Плесецкий муниципальный район»

1.6. Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия Л01 № 0000943,

        дата выдачи: 26 августа  2015 года, срок действия: бессрочно, выдана: министерством образования  и науки Архангельской области

 Перечень реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензией:

 

п.п.

Общее образование

Уровень образования

1.

Начальное общее образование

2.

Основное общее образование

3.

Среднее  общее образование

 

Дополнительное образование

1.

Дополнительное образование детей и взрослых

  

 

 

 

 

 

 

 

 

1.7. Свидетельство о государственной аккредитации (29 А01  0000685)  дата выдачи: 05.11. 2015 г.,

          срок действия: до 11 мая  2024 г.,

          выдано: министерством образования и науки Архангельской области

  Реализуемые образовательные программы в соответствии со свидетельством:

          начального общего образования;

          основного общего образования;

          среднего  общего образования.

 

2.УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
 

2.2. Информационное и материально-техническое оснащение образовательного учреждения

1.

Наличие специализированных кабинетов, помещений для реализации рабочих

программ и воспитательной деятельности:

 

 

- начальных классов

2

 

- русского языка и литературы

1

 

- математики,физики

1

 

- истории и обществознания

1

 

- физики

1

 

- химии,биологии,географии

1

 

- мастерская

1

 

- информатики и ИКТ

1

 

- библиотеки /читального зала  /

1

 

- актового зала

1

 

- спортивного зала

1

2.

 Информационно-техническое оснащение

 

 

Количество компьютерных классов

1

 

Количество компьютеров:

стационарные

Ноутбук

 

8

11

 

Оснащение кабинетов мультимедийной техникой

5

 

Интерактивные доски

1

 

Подключение к сети Интернет

спутник

 

Наличие локальной сети

Есть

 

Наличие сайта образовательного учреждения в сети Интернет

http://lomovoye.29obr.ru

 

Обеспеченность библиотечно-информационными ресурсами:

           

 

 

 

- учебники

1527

 

- педагогическая  литература

916

 

- художественная литература

4026

 

-справочники,энциклопедии

183

 

-краеведческая литература

156

 

 

 

-учебные пособия

127

4.

Наличие специализированных помещений для организации питания  в общеобразовательном учреждении

 

 

- столовая на 25 посадочных мест

1

 

2.2. Библиотечно-информационное оснащение образовательного процесса

Наименование показателя

фактическое значение

Книжный фонд

5924

Доля учебников (%) в библиотечном фонде

25%

Доля методических пособий (%) в библиотечном фонде

 

13%

 

3.СОСТАВ   ОБУЧАЮЩИХСЯ

В школе 4 класса-комплекта. 

Структура контингента обучающихся

Структура контингента

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Всего по ОУ

Количество обучающихся

6

6

0

12

Общее количество классов

3

3

0

6

Классов-комплектов

2

2

0

4

 

По итогам  2018-2019 учебного года в МБОУ «Ломовская школа»  на конец года обучалось 12   человек. В начальном звене -6 человек, в основном - 6, в старшем - 0 человек.

 

4.НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА УДОВЛЕТВОРЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗАПРОСОВ РОДИТЕЛЕЙ И  ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Учебный план школы предусматривал выполнение государственной функции школы – обеспечение базового основного общего  образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Учебная нагрузка не превышает максимально допустимую. Расписание занятий составлено с соблюдением требований СанПиНа.

Анализ деятельности по обеспечению реализации школой федерального и регионального компонента учебного плана в целях сохранения единого образовательного пространства позволил сделать следующие выводы:

– учебный план отвечает целям и задачам школы, обеспечивает единое образовательное пространство и гарантирует усвоение минимальных образовательных стандартов по всем предметам Базисного учебного плана;

- школьный компонент реализован через элективные курсы и дополнительные часы по предметам.

Школа  работает  в  одну  смену  при  пятидневной  рабочей  неделе.  Занятия начинаются в 8.30.. Продолжительность уроков - 45 минут. (исключение составляет первое полугодие  –  1 класс, работающий по щадящему режиму).  Перемены соответствуют нормам СанПин.

В школе функционируют две  ступени образования.

Первая ступень - начальная школа. В четырех классах учатся на сегодняшний день 6 учеников. Классов-комплектов – 2. В начальной школе обучающиеся овладевают фундаментальными понятиями соответствующих областей человеческой культуры. Особое внимание на  дан­ном этапе обучения обращается на развитие не только интеллектуальных, но и творческих способностей учащихся, укрепление их здоровья. Большая работа проводится по созда­нию условий для осознания учащимися ценности родного языка, развития у них положи­тельного отношения к русскому языку. Типы классов в начальной школе – общеобразовательные, УМК «Школа России»

Вторая ступень - основная школа (5-9 кл.), обучается 6 учеников. Классов-комплектов  - 2. На этой ступени реализуются образовательные програм­мы основной общеобразовательной школы. Особенностью этой ступени является выяв­ление склонностей и способностей учеников для продолжения образования с учетом их возможностей и интересов.

Конкретное содержание реализуется в учебном плане школы, который определяет при­оритетные направления в образовательной подготовке учеников. Учебный план составлен на основании Закона РФ «Об образовании», в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ. В начальных классах обучение ведется по программе 1-4, базисный компо­нент включает учебные предметы, позволяющие заложить фундамент знаний по основ­ным дисциплинам, обеспечить уровень соответствующий государственному стандарту. Недельная нагрузка не превышает предельно допустимой нормы.

Образовательные программы по предметам составлены учителями на основе типовых учебных программ с учетом регионального компонента.

Школа обеспечена учебниками за счет бюджетных средств. 100%  учебников учащимся выдаются бесплатно.

 

5.АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Образовательный процесс осуществляют 3 учителей,1 педагог дополнительного образования, администрация 1 человек.

Состав и квалификация педагогических кадров ОУ

 

 

Образовательный уровень педагогов школы высок: 60% учителей имеют высшее образование.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Большая часть педагогов школы (80 %) имеют педагогический стаж работы более 20 лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 4 педагога  школы (80%) – аттестованы  на первую категорию, 1педагог (20%)  –  на СЗД..

 

Ежегодно педагоги школы проходят курсы повышения квалификации. В 2018-2019 году  прошли курсы повышения квалификации 4 человека в рамках обучения по ФГОС.

 

В  школе  создана учебная  и  материально-техническая  база.  Учебный  процесс  проходит  в специально  оборудованных  предметных  кабинетах.  Обучение  проходит  с  использованием  современных  технологий,  в  том  числе информационно-коммуникационных.  Школьная  библиотека  обеспечивает  на  100%  учащихся  школы  учебниками. Большое  внимание  администрация  школы  уделяет  здоровью  и  здоровому  образу  жизни школьников. В учебный план школы введен третий час физкультуры с  1  по  9  классы.  Занятия  физической  культурой  проходят  в  спортивном  зале  школы, имеется  спортивная площадка.

Санитарно-гигиенические  условия  в  школе  соответствуют  стандартам.  Все  кабинеты просторные,  чистые,  хорошо  озеленены.

В школе созданы условия для максимального обеспечения безопасности  и  охраны  труда  участников  образовательного  процесса;  установлена современная  система  противопожарной  сигнализации,  школьная  мебель, питьевой режим соответствуют требованиям Роспотребнадзора.

 

6.ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Тип техники

 Назначение

Дополнительные характеристики

 Количество

Персональный компьютер

Для организации образовательного процесса, внеклассной и внеурочной деятельности.

 

Установлено лицензионное программное обеспечение

8

Компьютер-ноутбук

Установлено лицензионное программное обеспечение

11

Интерактивная доска

 

1

Принтер

 лазерные принтеры, струйный принтер цветной

3

Мультимедийный проектор

 

6

Цветной телевизор

 

2

Цифровой фотоаппарат

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вышеназванные технические средства обучения активно используются учителями и обучающимися в учебном процессе: проводятся  тематические мультимедийные презентации для родителей, выпускников разных  лет.

100% учителей владеют навыками работы с компьютером,  используют компьютер в учебном процессе.

Таким образом, педагогический коллектив школы старается не только обучать, давать знания по предметам, но и совершенствовать личностную направленность обучения и воспитания.

 

7.НОРМАТИВНАЯ БАЗА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Каждое мгновение той работы, которая

Называется воспитанием, - это творение

Будущего и взгляд в будущее.

Сухомлинский  В.А.

В 2018-2019 учебном году школа продолжила работу над воспитательной проблемой  "Формирование нравственного самосознания  учащихся".

Цель воспитательной работы:

Создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе.

Основные задачи в 2018-2019 учебном году:

1. Организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников, атмосферу школьной жизни, отношения между членами микрогрупп;

2. Содействовать формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни,здоровью, а так же к жизни и здоровью окружающих людей;

3. Вовлечение  учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;

4. Создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, повышения активности родительского сообщества.

5. Воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

 

В своей учебно-воспитательной деятельности педагоги школы

опираются на нормативно-правовые документы:

- Конституция Российской Федерации

- Концепцию духовно-нравственного развития и воспитания

- Семейный кодекс Российской Федерации

- Конвенция о правах ребенка

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря

2012 года №273-ФЗ

-Устав МБОУ «Ломовская школа»

Вся воспитательная работа школы строилась согласно  направлениям работы, утверждённым  педагогическим советом  и реализовывалась через мероприятия, запланированные согласно данным направлениям:

  1. Гражданско-патриотическое воспитание:

- воспитание любви к Родине, её истории, культуре, традициям;

- воспитание гражданской позиции, ответственности;

- воспитание культуры отношений, навыков общественной жизни:

  • Оформление стенда к 100-летию ВЛКСМ
  • Оформление стенда к 90-летию Плесецкого района
  • Оформление стенда»Ратный подвиг России» (блокада Ленинграда)
  • Оформление стенда к 75-летию Курской битвы
  • Оформление стенда «Афганистан - ты боль моей души»
  • Оформление стенда ко Дню Победы
  • Гагаринский урок: «Космос – это мы»
  • Вахта памяти ко Дню Победы
  • Урок мужества к 75-летию Курской битвы
  • Урок мужества ко Дню героев Отечества
  • Урок мужества, приуроченный ко Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады
  • Урок мужества «Ты в памяти моей Афганистан»
  • Урок мужества, приуроченный к проведению военно-патриотической акции «Сирийский перелом»

 

  1. Художественно – эстетическое воспитание:

- воспитание и привитие любви к искусству, литературе, музыке;

- реализация задатков в области художественного творчества:

  • День Знаний
  • Уроки дорожной безопасности
  • Новогодние конкурсы «Мастерская Деда Мороза»
  • Новогодние вечера
  • Конкурсная программа «А ну-ка, девочки»
  • Конкурсная программа «А ну-ка, парни»
  • Литературная гостиная « К 250-летию И.А.Крылова»
  • Последний звонок
  • Оформление стенда к 8 марта
  • Оформление стенда к 23 февраля
  • Участие в районных конкурсах декоративно-прикладного искусства «Осенние дары»(1 сертификат), «Рождественский ангел»,(2 сертификата) «Подарок воину»(2 место), «Радужная сова»(4 сертификата), «Светлый праздник пасхи»(5 сертификатов), «Открытка ветерану к 9 мая»(1 участник)
  • Участие в областном конкурсе «Рецепты здоровой жизни» (3 место)
  1. Физкультурно – оздоровительное:

- создание условий для физического развития учащихся;

- воспитание негативного отношения к вредным привычкам; воспитание стремления к здоровому образу жизни:

  • Кросс «Золотая осень»
  • Неделя спорта, приуроченная к антинаркотической акции
  • Неделя здоровья
  • Уроки Здоровья «Что такое депрессия и как её избежать»
  • Оформление стенда «Здоровым быть здорово»
  1. Экологическое воспитание:

 - бережное отношение к природе, окружающему миру:

  • Классные часы к Всемирному Дню борьбы со СПИДом
  • Всероссийский урок «Экология и энергосбережения»
  • Внеклассное занятие «Мусор может быть полезен»
  • Оформление стенда «Правила обращения с отходами»
  1. Нравственное воспитание :

- воспитание у учащихся правильной нравственной позиции;

-воспитание личности, умеющей отвечать за свои поступки, имеющей свою правовую культуру;

- воспитание личности, уважающей общепринятые ценности, нормы, законы:

  • Праздничный концерт ко Дню учителя
  • Классные часы ко Дню толерантности

 

  1. Воспитание семьянина :

- воспитание человека, освоившего культуру семейных отношений, создателя и хранителя семейных традиций:

  • Концерт ко Дню пожилого человека «Не стареть душою никогда»
  • Концерт ко Дню матери «Нашим мамам дорогим мы спасибо говорим»
  • Родительские собрания: 4 классных тематических родительских собраний (1 раз в четверть) и 2 общешкольных (1 раз в полугодие)
  1. Трудовое воспитание:

- воспитание потребности трудиться;

- воспитание ответственности за выполненную работу (реализуется через классные часы) + уборка территории  пришкольного участка, облагораживание пришкольного участка.

  • Участие в районном конкурсе рисунков «Мама, папа, я и охрана труда»
  • Неделя безопасности
  1. Познавательное:
  • Предметная неделя: «За страницами учебника», приуроченная к Международному дню распространения грамотности
  • Неделя ударной учёбы
  • Игра ко Дню пожарной охраны
  • День Святого Валентина- мастер- класс
  • Всероссийский урок безопасности в сети интернет
  • Игра по финансовой грамотности 2как взрослые»
  • Участие в областном турнире «Планета финансов»
  • Оформление стенда «Осторожно-лёд!»
  • Оформление стенда «Пиротехника – не игрушка»
  • Участие во всероссийской неделе финансовой грамотности
  • Прохождение теста по финансовой грамотности на сайте «Инфоурок»
  • Оформление стенда «В мире денег»
  • День ГО иЧС

 

Все мероприятия, запланированные на учебный год, проведены силами педагогов. Анализ мониторинга воспитательной работы в школе показал, что детей больше привлекают мероприятия развлекательного характера: праздничные концерты, недели спорта, тематические игры,  мастерская Деда Мороза. В меньшей степени привлекают мероприятия, требующие от детей более серьёзной подготовки, например, литературные гостиные. И совсем, к сожалению, не привлекательны мероприятия профилактической направленности: антинаркотические акции, беседы к Всемирному Дню борьбы со СПИДом и т.д.

 

На протяжении всего учебного года в школе работало 6 кружков:

 

Название кружка

Класс

Время работы кружка

Руководитель

Спортивная секция (ОФП)

6-9

Четверг

14.10-14.55

Костецкая Н.А.

Спортивный (Подвижные игры)

2-4

Вторник

12.20-13.05

Костецкая Н.А.

«Акварелька»

2-4

Понедельник

13.15-14.00

Костецкая Н.А.

Умелые руки

6-9

Пятница

13.30- 14.15

Костецкая НА

Шахматы (доп.образование)

2-4

среда

13.15-14.00

Мамлина Е.В.

Шахматы (доп.образование)

6-9

Четверг

15.05- 15.50

Костецкая Н.А.

 

Охват детей дополнительным образованием по школе составил 100%.

 

Контроль  за воспитательной работой в школе осуществляется администрацией школы в форме обязательного присутствия на всех общешкольных и некоторых классных мероприятиях, проверки документации (программ воспитательной работы с классом классных руководителей), собеседовании и т.д.

 

На основании вышеизложенного, в новом 2019-2020 учебном году необходимо направить работу на решение следующих задач:

 1. Совершенствование методического мастерства классных руководителей, овладение диагностикой как средством для улучшения учебно- воспитательной работы.

 2.Способствовать формированию у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России через проведение мероприятий гражданско-патриотической направленности.

 3. Совершенствование работы с учащимися по привитию навыков здорового образа жизни, развитию коммуникативных навыков и формированию методов бесконфликтного общения, профилактика вредных привычек школьников.

 4. Продолжить работу по вовлечению учащихся в систему дополнительного образования с целью развития их творческих способностей, спортивных навыков.

Обеспечить 100 % занятость учащихся, состоящих на различных видах профилактического учета.

5.Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей через активное участие родителей в жизни коллективов классов, половое воспитание учащихся, раннее выявление семей с признаками социального неблагополучия. 6.Активизировать работу по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности среди несовершеннолетних.

 

 

8.АНАЛИЗ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ  в МБОУ "Ломовская школа" за 2018 – 2019 учебный год.

 

 В целях профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних в школе организована работа, направленная на формирование законопослушного поведения учащихся, расширение правового кругозора путем проведения мероприятий профилактического, воспитательного и нравственного содержания, вовлечение их в кружковую работу.

 Задачи профилактической работы:

 формирование и развитие у учащихся умения выявлять проблемные ситуации находить пути их оптимального решения,

 формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни путем воспитания умения противостоять вредным привычкам,

 воспитание у учащихся нравственных качеств личности посредством развития индивидуальных интересов и способностей,

 оптимизация системы взаимодействия всех воспитательно-образовательных структур (школы, семьи, отдела образования, КДН и др.) в работе с подростками.

 

Решение этих задач требует работы по следующим направлениям:

 выявления и учет подростков, находящихся в социально-опасном положении и детей «группы риска»,

 внутришкольный контроль за успеваемостью и посещаемостью,

 сотрудничество с КДН, со специалистами отдела образования, с сельской администрацией, с работниками СДК и правоохранительных органов,

 правовое просвещение педагогов и учащихся,

 профилактика правонарушений и вредных привычек,

 наглядная агитация (стенды, конкурсы плакатов и рисунков),

 работа с родителями,

 профориентация подростков, вовлечение их во внеурочную деятельность.

 

Профилактическая работа в школе организована в соответствии с планом работы школы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, утверждённом  Врио начальника полиции ОМВД России по Плесецкому району подполковником  полиции  Розановым  А.В .

п/п

Мероприятие

Сроки

 выполнения

ответственные

  1. Организационные вопросы.

1.

Уточнение списков детей состоящих на различных видах учёта (ОДН, КДН, на ВШУ)

На педсовете в начале года и в конце каждой четверти.

кл. руководители и

в/ф соц. педагога

2.

Составление социального паспорта школы

сентябрь

в/ф соц. педагога

3.

Операция «Занятость несовершеннолетних» (вовлечение н/л в кружки, секции)

сентябрь

Зам.дир. по ВР, кл.руководители

4.

Посещение квартир семей обучающихся в ОУ с целью ознакомления с ЖБУ семьи (составление актов обследования)

Сентябрь-октябрь

Классные руководители и в/ф соц. педагога

5.

Выявление учащихся склонных к употреблению алкоголя, наркотиков, токсических веществ, табакокурения и постановка их на ВШУ (анкетирование, психологическое тестирование)

Сентябрь- октябрь

в/ф соц. педагога

  1. Лекционно - просветительная работа.

1.

Классные часы на правовую тематику:

2 ,3, 4 класс:

- «Право на тайну»

- «Государство – это мы»

-«Наше право. Как защитить свои права»

- «Правонарушения – дорога в опасность»

- «Мы- дети планеты Земля»

6 класс:

- «Ловушка для подростка»

-« Основной закон России и права человека. Личные и гражданские права»

- «Конвекция о правах ребёнка. Охранная грамота детства»

- «Права детей по трудовому кодексу»

8, 9 класс

- «Право, мораль и религия»

- «Права детей по трудовому кодексу»

- «Семья и закон»

«Мои права = мои обязанности»

 

 

 

 

Согласно воспитательной программе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Классные руководители

2.

Классные часы на тему ЗОЖ:

2, 3, 4 класс:

- «Рецепты ЗОЖ»

-«Мы против курения, мы- здоровое поколение»

6 класс:

-«Здоровый образ жизни»

-«Не болейте никогда»

«Игра по станциям ЗОЖ»

«О беде по имени СПИД»

8, 9 класс:

-«ЗОЖ – главное условие профилактики вредных привычек»

-«Стрессы и их влияние на здоровье»

-«Питание и здоровье»

-«Пивной алкоголизм  беда молодых»

Согласно воспитательной программе.

Классные руководители

3.

Классные часы по безопасности (терроризм, экстремизм и т.д.):

2, 3, 4 класс:

-«Безопасность в сети Интернет»

-«Урок безопасности»

6 класс:

-«Трагедия Беслана – боль России»

-«Безопасный Интернет»

-«Экстремизм – проблема современности»

-«Как не стать жертвой преступления»

8, 9 класс:

-«3 сентября – день солидарности в борьбе с терроризмом»

-«Патриотизм без экстремизма»

-«Богатое многообразие мировых культур»

-«»Мир без насилия»

Согласно воспитательной программе.

Классные руководители

4.

Классные часы по ПДД:

2, 3, 4 класс:

- «Безопасная дорога. Детский ДТП и его причины»

- «Дорожные знаки и их группы. Основные правила езды на велосипеде. Меры безопасности»

- «Дорога – зона повышенной опасности»

- «Виды транспортных средств. Обязанености пассажиров»

6 класс:

- «Причины ДТП. Назначение дорожной размётки»

- «Сигналы светофора, регулировщика. Дорожные знаки»

- «Правила езды на велосипеде»

-« игра «Знатоки ПДД»»

8, 9 класс:

- «Дорога, как одна из причин ДТП»

- «Правила движения – закон улиц и дорог»

- «Велосипед – друг или враг»

- «Интеллектуальная творческая игра «Знатоки правил дорожного движения»»

Согласно воспитательной программе.

Классные руководители

III. Профилактическая работа.

1.

Беседы инспектора ОДН с обучающимися.

1 раз в четверть

 

2.

Антинаркотическая акция

Сентябрь, март

в/ф соц. педагога

3.

Профилактические беседы:

- «Надо знать»

-«Горькие плоды сладкой жизни!»

-«Жизнь над пропастью»

- «Правонарушения, как результат вредных привычек»

 

 

Сентябрь

Ноябрь

Январь

Апрель

 

в/ф соц. педагога

4.

Обновление стенда «Твой выбор»

1 раз в четверть

в/ф соц педагога

  1. Спортивно- оздоровительные мероприятия.

1.

Неделя спорта

Ноябрь, март

Учитель физ-ры

Кл. руководители

2.

Неделя здоровья

Сентябрь, апрель

Зам.дир. по ВР

Кл. руководители

3.

Работа спортивных кружков и секций.

В течение всего уч. года

 

  1. Работа с родителями.

1.

Лекторий для родителей:

2-4класс:

«Секреты счастливой семьи»

6 класс:

«Формирование правовой культуры ребёнка»

-«Формирование ЗОЖ у подростка»

 

 

сентябрь

 

Кл. руководители

2.

Общешкольное родительское собрание

«Роль семьи и семейного воспитания в профилактике правонарушений»

май

в/ф соц. Педагога

3.

Привлечение родителей к проведению общешкольных мероприятий

В течение года

Зам. дир. по ВР,

 кл. руководители

  1. Наглядная агитация.

1.

Обновление стенда «Твой выбор»

1 раз в месяц

в/ф соц. Педагога

2.

Конкурс рисунков:

-«Спорт против наркомании»

- «Сигарете - НЕТ!»

 

 Зам. дир. по ВР

Кл. руководители

 Продолжается реализация программы «Правовое воспитание школьников». Ответственность за выполнение программы возложена на классных руководителей. Все мероприятия реализуются через классные часы.

В 2018-2019 учебном году учащихся, состоящих на различных видах профилактических учётов– нет.

 Классными руководителями в сентябре месяце  осуществлялось посещение квартир учащихся, с целью ознакомления с условиями проживания детей  и составления акта обследования ЖБУ.С родителями проводились беседы с целью формирования более осознанного отношения к учебе детей и создания оптимальных условий для этого.

За текущий учебный год в школе проведены 2 антинаркотические акции, мероприятия ко Дню борьбы со СПИДом, 2 недели спорта, 1неделя здоровья.

 

Большую роль в системе профилактического воспитания играют следующие мероприятия:

 вовлечение детей  в кружковую работу в школе  и организация внеурочной деятельности (охват детей кружковой работой в школе в 2018- 2019 учебном году составил 100%),

 вовлечение родителей в совместные с детьми виды деятельности (экскурсии, классные часы, праздничные огоньки и т.д.). Практика показывает, что наибольшую активность проявляют родители младших школьников.

 взаимодействие с органами правоохранения.  В 2018-2019 учебном году инспектор по делам несовершеннолетних Поликарпова Н.И. посетила школу  два раза и провела беседу, направленную на предупреждение алкоголизма среди подростков, по профилактике правонарушений («Административная и уголовная ответственность»), безопасность в сети Интернет, противопожарная безопасность, а также провела беседу для педагогов и родителей «Преступления против несовершеннолетних»

  ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса на родительских собраниях и в ходе индивидуальных бесед.

 организация в каждом классе бесед на тему «Здоровый образ жизни» в соответствии с планами воспитательной работы и по мере необходимости,

 работа по программе профилактики безнадзорности и беспризорности, предупреждению правонарушений среди подростков.

 

На основе выше изложенного на 2019-2020 учебный год ставим следующие основные задачи:

 

 · социальная защита ребенка;

 · оказание социальной, психологической, педагогической помощи учащимся;

· профилактика правонарушений и злоупотребления ПАВ

· изучение ребенка (отношений в семье, школе, дворе);

· оказание помощи ребенку, попавшему в беду;

· отслеживание, предупреждение и анализ нарушений учебной дисциплины, режимных моментов и основных норм поведения учащихся;

· создание банка данных учащихся, склонных к девиантному поведению и родителей с неадекватными стилями воспитания детей;

· изучение и анализ потребностей и интересов учащихся;

· помощь педагогам в воспитательном процессе;

· работа по профилактике ЗОЖ.

     В  мае 2019 года  МБОУ «Ломовская школа» участие в социально- психологическом тестировании не приняла по причине отказа от тестирования детей и родителей.

9. Анализ  учебной работы школы за 2018-2019 учебный год

 

          Работа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Ломовская средняя школа" была направлена на реализацию цели: создание условий в образовательном учреждении для получения качественного образования  и решению задач:

1) формирование физически здоровой личности и здоровьесберегающего пространства школы;

2) развитие творческих способностей учащихся;

3) эффективное и целесообразное использование сил, средств и времени всех участников коллектива;

4)  совершенствование профессионального мастерства педагогических работников на основе  использования современных  образовательных технологий и обновления содержания образования.

 Коллектив школы продолжает внедрять новый федеральный государственный образовательный стандарт обучающихся 5-8 классов.

Цель этой работы: создание  благоприятной образовательной среды, способствующей повышению качества образования, раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающих возможности их самоопределения и самореализации.

Задачи:  

1. Обеспечить внедрение и реализацию ФГОС.

 2. Повысить качество образования через  выстраивание системы индивидуальной  работы с обучающимися.

3. Обеспечить реализацию плана работы по подготовке к ГИА для достижения высоких показателей.

 4. Совершенствовать работу, направленную на развитие индивидуальных способностей учащихся при подготовке к предметным олимпиадам.

5. Обеспечить внедрение современных форм воспитательной деятельности, направленных на организацию работы по гражданскому и патриотическому воспитанию обучающихся.

 6. Продолжить работу по формированию системы профессиональной ориентации и предпрофильной подготовки обучающихся.

 Реализации намеченных целей способствовала работа по  повышению квалификации педагогов, развитие практических умений и навыков учащихся на уроках,  участие детей и педагогов  во внеклассных мероприятиях, предметных  олимпиадах.

Для достижения целей и задач проведена следующая работа и созданы соответствующие условия: 

1. Контингент  школы.

2.  Режим  работы и условия  школы.

3. В школе было своевременно составлено стабильное расписание уроков,  утвержден режим работы школы и годовой календарный учебный график.

4. Составлен Учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам.

     В текущем учебном  году в школе обучалось  12 учеников.  В течение учебного года выбыло 2 ученика,  прибывших обучающихся нет.

В течение учебного года в рамках ВШК проводились следующие мероприятия:

- периодическая проверка выполнения требований программ по предмету;

- поэтапный контроль за процессом усвоения знаний учащихся, уровнем их развития (анализ успеваемости по четвертям, проведение предметных срезов за 1-е полугодие и промежуточной аттестации в конце учебного года);

- оказание помощи учителям в учебно-воспитательной работе и совершенствовании своего педагогического мастерства;

- осуществление контроля за состоянием и ведением школьной документации, в частности:

               •контроль за тематическим и календарным планированием учителей;

               • контроль  за ведением электронного журнала;

               • проверка тетрадей обучающихся;

               • проверка дневников обучающихся.

 Анализ проверок показал следующее:

1) объём программного материала по предметам учебного плана учителями реализован на 100%;

2) тетради учащихся учителями-предметниками проверяются систематически, процент выполнения учащимися домашних заданий достаточно высок;

3) дневники учащихся классными руководителями и родителями ( за небольшими исключениями) проверяются регулярно.

 

   Традиционно в конце 1 четверти ученики нашей школы принимали участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников по предметам. Победителями школьного этапа стали:

1.  Ученик 4 класса - предметы "Русский язык", "Математика",  "Окружающий мир" и "Литературное чтение".

2. Ученица 6 класса - предметы "Математика", "Биология", "Обществознание".

3. Ученик 6 класса - предметы "Литература", "Математика", "Технология".

4. Ученик 8 класса - предмет "Математика", "Обществознание".

5. Ученица 6 класса - предмет "Физическая культура".

Победители школьного этапа были заявлены на муниципальный этап. В муниципальном этапе по математике принял участие ученик 8 класса, показал очень слабые знания, набрав 0%, получил сертификат участника.  Заочно участвуя в олимпиаде по литературному чтению, 1 место по району занял ученик 4 класса , 2 место по району по предмету "Окружающий мир". В областном этапе олимпиады стал призёром по литературному чтению.

          На 2-ой ступени основного общего образования за счёт часов регионального компонента и компонента ОУ организовано проведение предпрофильной подготовки – 2 часа в неделю, представляющую собой продолжение формирования познавательных интересов обучающихся и их самообразовательных навыков. Исходя из запросов девятиклассников (на основе проведённого анкетирования) в учебный план образовательного учреждения по предпрофильной подготовке были включены следующие элективные курсы (по выбору учащихся): «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» -1 час в неделю (34 часа в год) и «Технология работы с контрольно-измерительными материалами по математике» - 1 час в неделю (34 часа в год).

 Обязательной частью предпрофильной подготовки учащихся 9 класса является информационная и профориентационная работа, которая представлена программой «Твоя профессиональная карьера», проводимая в рамках классных часов (6 часов в год).

В 9 классе вводятся следующие элективные учебные предметы

 

Название предмета

Кол-во часов

Учитель

Библиография

«Подготовка к ОГЭ по русскому языку»

34

Каминская Нина Михайловна

 Н.А.Сенина, С.В.Гармаш,  "Русский язык 9 класс. Подготовка к ОГЭ"

 

«Технология работы с контрольно-измерительными материалами по математике»

34

Костецкая Наталья Алексеевна

Элективный курс по математике в 9 классе/ автор-сост. Терентьева О.А.

 

Качество знаний и успеваемость за учебный год

Класс

Кол-во уч-ся

Успеваемость

На "4" и "5"

Из них на "5"

Кач-во знаний (%)

1

0

0

0

0

0

2

1

100%

1

0

100

3

1

100%

1

0

100

4

4

100%

2

1

75

5

0

0

0

0

0

6

3

100%

1

0

33,3

7

0

0

0

0

0

8

2

100%

0

0

0

9

1

100%

0

0

100

Итого по школе

12

100%

6

1

50

 

     Успеваемость по школе остается практически стабильной, в школе нет неуспевающих. Качество знаний по школе осталось прежним. В целом по начальной школе качество знаний повысилось, а в основной -снизилось.

 

 

 

Учебный год

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

Учащихся на конец года

24

23

24

19

12

Качество

45,5%

42,11%

40,9%

50%

50%

Обученность

100%

100 %

100%

100%

100%

 

 

В динамике за пять лет:

 

 

 

  Согласно  графику  внутришкольного  контроля  на 2018 – 2019 учебный  год  в конце1-го полугодия были  проведены   административные контрольные  работы  по  русскому языку и математике  со 2 по 9 класс.

Результаты  контрольных работ  следующие:

 

Класс/

предмет

    2

     3

    4

     6

7

8

           9

 

% вып.

%кач.

% вып.

%кач.

% вып.

%кач.

% вып.

%кач.

% вып.

%кач.

% вып.

%кач.

% вып.

%кач.

Кол-во уч-ся, выполнявших работу

1

 

1

4

3

1

2

1

Русский  язык

Дик.-100%

Гр.з.- 100%

Дик.-100%

Гр.з-100%

Дик.-100%

Гр.з.- 100%

Дик.-100%

Гр.з-100%

Дик.-100% гр.з.-100%

Дик.-50% гр.з.-50%

100

66,7

100

0

100

50

100

100

Кол-во уч-ся, выполнявших работу

1

1

4

3

1

2

1

Математика

100

100

100

100

100

100

100

33,3

100

0

100

0

100

100

                                         

 

      Анализ  контрольных  работ показал следующее:

  1. Средний  % выполнения  работы  по русскому языку во 2-9 классах составил  100 %,  качество знаний – 67 %. 
  2. По  математике  процент выполнения – 100 %,  качество  составило  61,9%,  что  ниже,  чем по русскому  языку – 81,7% 

Анализ  типичных  ошибок, допущенных  учащимися  в  контрольных  работах.

Русский  язык:

2 класс:   ошибки в грамматическом задании;

4 класс: непроверяемые безударные гласные в корне слова, правописание ча –ща, образование форм родительного падажа множественного числа существительных ;

6 класс:  учащиеся допустили ошибки при написании не с частями речи;

7 класс: ученица с ОВЗ – работа очень слабая;

8 класс: ошибки в определении типов сказуемых и определении видов подчинительной связи в словосочетаниях;

9 класс: постановка знаков препинания  в  сложном  предложении.

Математика: 

3 класс – вставить пропущенное число в «окошки» выражения;

4 класс: в вычислениях при решении задачи;

6 класс: не приступили к третьей части;

Алгебра:

7 класс:  работа слабая, к половине заданий не приступила;

8 класс:  не приступили к части В и С;

9 класс:  в одном задании решение не доведено до конца.

 

Промежуточная аттестация обучающихся  2 - 9 классов.

По окончании учебного года у учащихся 2-4-х классов в рамках промежуточной аттестации были проведены итоговые работы по всем предметам учебного плана. В 4-м классе проведена комплексная работа.

 Результаты итоговых работ представлены в таблице:

 

 

 

Наименование предмета

2 класс

3 класс

4 класс

Кол-во

 уч-ся,

выпол

нявших

 работу

Результаты работ

Кол-во

 уч-ся,

выпол

нявших

работу

Результаты работ

Кол-во

 уч-ся,

 выпол

нявших

 работу

Результаты работ

успеваемость

Кач-во знаний

успеваемость

Кач-во знаний

успеваемость

Кач-во знаний

Русский язык

1

100%

100 %

1

100%

100%

4

100%

50%

Литературное

 чтение

1

100%

100%

1

100 %

100 %

4

100%

75%

Математика

1

100%

100%

1

100%

100 %

4

100%

50%

Окружающий

мир

1

100%

100%

1

100%

100 %

4

100%

25%

Английский язык

1

100%

100%

1

100%

100%

4

100%

50%

Музыка

1

100%

100 %

1

100%

100%

4

100%

75%

Изобразительное искусство

1

100%

100 %

1

100 %

100 %

4

100%

100%

Физическая культура

1

100%

100%

1

100%

100 %

4

100%

100%

Технология

1

100%

100%

1

100%

100 %

4

100%

100%

ОРКСЭ

 

 

 

 

 

 

4

Зачёт

 

 

Результаты комплексной работы:

 

В 4 классе обучается 4 человека. Проведённая комплексная работа показала, что 3 ученика , набрав более 50 % от максимального балла,   владеют основными учебными действиями базового уровня, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени. У 1 ученика недостаточный уровень для продолжения обучения на следующей ступени.

В 5-9 классах также были проведены итоговые работы по всем предметам учебного плана. Результаты работ представлены в таблице:

 

Наименование предмета

6 класс

8 класс

9 класс

Количество обучающихся, выполнявших работу

Результаты работ

Количество обучающихся, выполнявших работу

Результаты работ

Количество обучающихся, выполнявших работу

Результаты работ

успеваемость

Качество знаний

успеваемость

Качество знаний

успеваемость

Качество знаний

Русский язык

3

100%

66,7%

2

100%

0%

1

100%

100%

Литература

3

100%

33,3%

2

100%

50%

1

100%

100%

Английский язык

3

100%

66,7%

2

100%

0%

1

100%

100%

Французский язык

3

100%

0

 

 

 

 

 

 

Математика

3

100%

33,3%

 

 

 

 

 

 

Алгебра

 

 

 

2

100%

0%

1

100%

100%

Геометрия

 

 

 

2

100%

0%

1

100%

100%

Информатика

 

 

 

2

100%

0%

1

100%

100%

Всеобщая история

3

100%

66,7%

2

100%

0%

1

100%

100%

История России

3

100%

0%

2

100%

50%

1

100%

0%

География

3

100%

1000%

2

100%

100%

1

100%

100%

Физика

 

 

 

2

100%

0%

1

100%

100%

Химия

 

 

 

2

100%

0%

1

100%

100%

Биология

3

100%

33,3%

2

100%

50%

1

100%

0%

Искусство

 

 

 

 

 

 

1

100%

100%

Музыка

3

100%

0%

2

100 %

50%

 

 

 

Изобразительное искусство

3

100%

100%

 

 

 

 

 

 

Физическая культура

3

100%

100%

2

100%

100%

1

100%

100%

Технология

2

100%

100%

2

100%

100%

 

 

 

Обществознание                            

3

100%

66,7%

2

100%

0%

1

100%

100%

ОБЖ

 

 

 

2

100%

50%

 

 

 

Черчение

 

 

 

2

100%

0

1

100%

100%

 

Выводы: таким образом, промежуточная аттестация по предметам проведена. Успеваемость по результатам всех тестирований составляет 100%. В целом ученики подтвердили текущие результаты по предметам. Самое низкое качество знаний при выполнении аттестационных работ показали учащиеся 8класса: из 18 предметов по 10-ти  нулевое качество знаний.

 

Подготовка учащихся к ГИА

    Для ученицы выпускного класса по плану подготовки к ГИА были проведены  пробные экзамены по русскому языку и математике в формате ОГЭ с целью проверки готовности к итоговой аттестации по обязательным предметам.

                                                          Анализ результатов итоговой аттестации

 

В 2018-2019 учебном году государственную (итоговую) аттестацию по программам основного общего образования проходила 1 выпускница 9 класса МБОУ «Ломовская школа» по общеобразовательным предметам.

Предмет

Кол-во участников

Макс.балл по предмету

Средний балл

Средняя отметка

5

4

3

Русский язык

1

39

35

5

1

0

0

Математика

1

32

21

4

0

1

0

География

1

32

17

3

0

0

1

Обществознание

 

1

39

26

4

0

1

0

 

 

Всероссийские проверочные работы

Ученики 4 и 6 класса школы в апреле выполняли Всероссийские проверочные работы.

 

Русский 4

Матем 4

Окр.мир 4

Русский 6

Матем 6

История 6

Биология 6

Общество 6

География 6

Писа-ли кол-во чел

Успе-вае-мость %

Ка-чест-во %

Писа-ли кол-во чел

Успе-вае-мость %

Ка-чест-во %

Писа-ли кол-во чел

Успе-вае-мость %

Ка-чест-во %

Писа-ли кол-во чел

Успе-вае-мость %

Ка-чест-во %

Писа-ли кол-во чел

Успе-вае-мость %

Ка-чест-во %

Писа-ли кол-во чел

Успе-вае-мость %

Ка-чест-во %

Писа-ли кол-во чел

Успе-вае-мость %

Ка-чест-во %

Писа-ли кол-во чел

Успе-вае-мость %

Ка-чест-во %

Писа-ли кол-во чел

Успе-вае-мость %

Ка-чест-во %

4

100

50

4

100

100

4

100

100

3

66,7

0

2

50

50

3

100

66,7

3

100

66,7

3

100

33,3

3

66,7

0

 

Вывод: хорошие результаты ВПР показали ученики 4 класса, подтвердив свои текущие и итоговые оценки. В 6 классе низкое качество знаний, один ученик не справился с работами по русскому языку, истории, географии, 1 ученик не справился с работой по математике.

 

10. Анализ методической работы школы за 2018-2019 учебный год.

      Методическая работа школы в 2018-2019 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и реализацию целей через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс. Для решения поставленных задач использовались следующие формы методической работы: тематические педагогические советы, работа школьного методического объединения, работа учителей над темами самообразования, открытые уроки и их анализ, предметные недели, организация и контроль курсовой подготовки учителей, аттестация, мониторинг качества обучения и результативности проводимых мероприятий,  участие в конкурсах, олимпиадах различных уровней. Значительные изменения в содержании образования ставят перед учителем задачу не только хорошо владеть своим предметом, но и уметь свободно ориентироваться в соответствующей области знаний, осуществлять интеграцию в рамках смежных дисциплин. В этой ситуации остро «востребована» профессиональная компетентность педагога, которая в значительной степени достигается непрерывным образованием и повышением квалификации, поэтому важным направлением методической работы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через систему курсовой переподготовки.

В первом полугодии 2018-2019 учебного года 4 педагога школы получили 1-ую квалификационную категорию. 

Проведение предметных недель

   Традиционным видом методической работы является   проведение предметных недель .За учебный  год  учителями проведены 2 предметных недели. Ученический коллектив в школе небольшой, поэтому  на методическом объединении было принято решение не загружать учеников. Каждый учитель провёл по одному мероприятию по своему предмету. Кроме мероприятий для учащихся были организованы викторины.  Материалы проведения предметных недель учителями оформлены. Мероприятия проведены согласно планов проведения.

Проведение открытых уроков

    В связи с небольшим  составом педагогического коллектива в школе функционирует общешкольное методическое объединение, в состав которого входит 5 педагогов. Формы отчётности по результатам работы педагогам предоставляются разные: открытый урок, внеклассное мероприятие, выступление на МО, отчёт по теме самообразования. В этом учебном году четыре педагога дали открытые уроки: 

 1) Подмятникова Л.В. - урок технологии в 4 классе по теме: " Монетный двор. Проект "Медаль".                                                             2) Мамлина Е.В. - урок окружающего мира в 4 классе по теме: "Природные зоны России".                                                                         3) Костецкая Н.А. - урок математики в 6 классе по теме: "Приведение дробей к общему знаменателю". 

  По итогам посещения учителям были даны рекомендации и предложения. Проведенным открытым уроком предшествовала большая подготовка, по результатам проведения получены в целом положительные отзывы. Работу  в том же направлении планируется продолжить в следующем учебном году, а также включить в план  и опробовать проведение интегрированных уроков.

  В течение учебного года каждый педагог представил выступление по теме самообразования.

1. Мамлина Е.В. - " Формирование информационной компетенции младших школьников".

2. Костецкая Н.А. - " Эстетическая составляющая урока математики".

 3. Каминская Н.М. - " Формирование положительной учебной мотивации на  уроках русского языка и литературы ".

4. Подмятникова Л,В. - " Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО ".

5. Виниченко Л.И. - " Роль загадки в воспитании детей дошкольного возраста по средством познавательного развития".

По реализации методической работе в школе можно сделать следующие выводы:

   1. Методическая работа в школе представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, носящий повседневный характер, сочетается с курсовой переподготовкой педагогов.

 2. Повышение квалификации и мастерства учителей непосредственно в школе позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального учебно-воспитательного процесса, изменениями в качестве ЗУН учащихся, в уровне развития и воспитанности детей. 

3. В школе созданы условия, позволяющие большинству выпускников школы продолжать успешно учиться в средних специальных учебных заведениях

.  Задачи на предстоящий учебный год:

 - совершенствовать систему контроля состояния и ведения школьной документации;

- оказывать методическую помощь педагогическим работникам в процессе контроля;

-продолжить работу над созданием условий для развития каждого ученика через использование инновационных технологий, направленных на повышение качества образования;

 -продолжить работу по повышению качества образования;

-применять  системно-деятельностный подход в обучении школьников;

-продолжить работу по внедрению государственных образовательных стандартов;

- учителям продолжать повышать уровень качества преподавания.

 

С целью совершенствования в образовательной организации условий введения  Федеральных государственных образовательных стандартов коллектив   определил следующие цели и задачи  в 2018 – 2019 учебном году:

Основные  цели  деятельности  школы на 2019- 2020  учебный  год:

  • обеспечить реализацию права каждого ребенка на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями;
  • создать условия для формирования конкурентоспособной личности, готовой к саморазвитию, к самоопределению, к творческому преобразованию окружающего мира;
  • повысить качество образования за счет освоения технологий, способствующих развитию учащихся и педагогов в творческом взаимодействии и сотрудничестве

 

Задачи школы, определяемые стратегическими документами:

1.Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями  ФГОС и национальной образовательной инициативой «Наша новая школа».

 

2. Повышение результативности учебно - воспитательного процесса на основе интенсификации, оптимизации форм и методов обучения, внедрения современных педагогических технологий.

 

3. Обеспечение повышения образовательного и квалификационного уровней педагогических кадров, их персональной ответственности за качество своего труда (расширение пространства для повышения квалификации педагогов школ через сетевое сотрудничество, участие в проектах).
 

4. Совершенствование системы мониторинга школьного образования, построенной на основе определения конечных результатов деятельности школы и включающей в себя следующие компоненты:
- качество знаний учащихся (уровень преподавания, состояние учебно-методического обеспечения, индивидуальные особенности учащихся, уровень сформированности общих и специальных учебных умений и навыков, состояние системы контроля и оценивания знаний учащихся);

 

5. Внедрение образовательных технологий и программ развития способностей учащихся.
 

 

Приоритетные направления развития школы в 2019-2020 учебном году:
1. Реализация ФГОС НОО, ООО.

2.Повышение качества обучения школьников.
3. Обеспечение преемственности всех уровней образования в школе на основе инновационных образовательных технологий, общих подходов к оценке качества, инструментов личностного развития и непрерывного образования.

4.Развитие системы школьных конкурсов и олимпиад, поддерживающих творческую и поисковую активность одаренных детей.

5.Формирование готовности педагогов к распространению профессионального опыта среди педагогического сообщества.

6. Обеспечение эффективного управления образовательным процессом и реализацией положений Программы развития.